Этап II- Творческое наследие К.Д. Ушинского/ проект Педагог живет до тех пор, пока учится сам (Тюкалинский район, Омская область)

Материал из wiki.obr55.ru
Перейти к: навигация, поиск

[Категория:Омская область]] Информационно-методический отдел (Ресурсный центр информатизации образования) г.Тюкалинск


Информационно-методический отдел (Ресурсный центр информатизации образования) г.Тюкалинск

Возврат на страницу: Телекоммуникационный проект «Педагог живет до тех пор, пока учится сам»


«Педагог живет до тех пор, пока учится сам»

Приказ о проведении Проекта

Положение о Проекте

6DCOsJX5nf8.jpg


Быть справедливым в мыслях —

не значит еще быть справедливым на деле.

''К.Д.Ушинский




Этап II- Творческое наследие К.Д. Ушинского

Сроки: 25.02-05.03. 2019

Цель: актуализировать и раскрыть значимость творческого наследия великого педагога в современном образовании

Содержание работы: найти в литературе, библиотеке или интернете материалы по предложенным блокам в трудах великого педагога, из них выбрать наиболее для вас значимые, разместить их на странице документа общего доступа, уточнить, почему именно это высказывание (или что иное) вами выбрано. создание электронного сборника в документе общего доступа.

по направлениям:

1 блок: пословицы и поговорки Ушинского (5 класс);

2 блок: притчи и сказки Ушинского (6-7 классы);

3 блок: высказывания К.Д, Ушинского об учителе (8-10 классы);

4 блок: высказывания К.Д, Ушинского о воспитании и обучении(педагоги);


Работы участниками размещаются самостоятельно.

Итоговый продукт: электронный сборник высказываний Ушинского К.Д.


В каждой сфере человеческой деятельности есть имена и личности знаковые, не только вызывающие уважение и поклонение, но и являющиеся высшим авторитетом, своеобразным компасом, по которому можно проверять правильность избираемого пути. В русской теории и практике образования это К. Д. Ушинский, педагог-демократ, основоположник отечественной науки, в частности дошкольной педагогики; он внес ценнейший вклад в развитие мировой педагогической мысли. Он глубоко проанализировал теорию и практику воспитания, в том числе дошкольного, и образования за рубежом, показал достижения и недостатки в этой области и тем самым подвел итоги развития педагогики других народов. Его учение о роли родного языка в умственном и нравственном воспитании и обучении детей, о народной школе, его теория дошкольного воспитания детей оказали огромное влияние не только на современное, и на последующие поколения педагогов многонациональной России. Статью «О народности в общественном воспитании» он начинает с глубокого анализа французской, английской, американской, немецкой систем образования и доказывает не только нецелесообразность, но вредность механического перенесения чужеродных принципов на русскую почву, рабского подражания заёмным иноземным образцам. Многие педагогические высказывания Ушинского К.Д. были откликами на острые вопросы современности, критикой неудовлетворенного состояния воспитательно-образовательной работы в школе, в семье, в дошкольных учреждениях того времени и практическими предложениями по их улучшению.

Педагогические идеи Ушинского отражены в книгах для первоначального классного чтения «Детский мир» (1861) и «Родное слово» (1864), фундаментальном труде «Человек как предмет воспитания. «Опыт педагогической антропологии» (2 т. 1868—1869) и других педагогических работах.


Подробные инструкции по размещению авторских разработок и критерии их оценки:

В педагогической системе великого русского педагога К.Д. Ушинского ведущее место занимает его учение о цели, принципах и сущности воспитания. Важнейшим звеном нравственного совершенствования личности является, как утверждал К.Д. Ушинский, идея народности, которую он обосновал во многих произведениях. Его произведения, помещенные в учебных книгах, заключают в себе наглядный моральный урок и несут читателям конкретные знания. К примеру, ʼʼДетский мир...ʼʼ открывается занимательным рассказом ʼʼДети в рощеʼʼ, где говорится о пагуб­ности лени и безответственности. Рассказы ʼʼЗимаʼʼ, ʼʼВеснаʼʼ, ʼʼЛетоʼʼ и ʼʼОсеньʼʼ дают представле­ние о смене времен года. Простые понятия, ясный язык, спокой­ная интонация — всœе располагает маленького читателя к воспри­ятию информации, заключенной в этих рассказах. Ушинский никогда не упускает возможности от конкретных описаний обратиться к более высоким материям, к выводам, на­правленным на духовное развитие. Особая ценность его рассказов о природе, о животных (ʼʼЖало­бы зайкиʼʼ, ʼʼПчелки на разведкеʼʼ и др.) состоит в том, что приро­да в них показана как цельный и прекрасный мир, полный тайн.Произведения Ушинского о детях (к примеру, ʼʼЧетыре жела­нияʼʼ, ʼʼВместе тесно, а врозь скучноʼʼ, ʼʼТрусливый Ваняʼʼ) отли­чаются тонкой психологичностью и на простых примерах препо­дают детям уроки жизни. Автор тактично подсказывает, от чего в себе нужно избавляться, какие недостатки в характере могут ме­шать в дальнейшем.Все его рассказы: реалистические, научно-познавательные, а также сказки отличаются очень сильной дидактикой и имеют педагогический характер.

Предлагаем просмотреть, изучитть, прочитать детям, провести занятия с введением разных занимательных рассказов, поучительных сказок, мудрых притчей К.Д.Ушинского.

Давайте разберем выполнение заданий более подробно.

С 25 февраля приступаем к новому этапу нашего проекта. Что должна сделать команда до 5 марта:

Создать электронный сборник по следующим направлениям:

1 блок: пословицы и поговорки Ушинского К.Д. – 5 класс

2 блок: притчи и сказки Ушинского К.Д. – 6-7 класс

3 блок : высказывания Ушинского К.Д. об учителе 8-10 класс

4 блок:высказывания К.Д Ушинского К.Д. о воспитании – педагоги

У каждого блока своя тематика заданий:

5 класс- находит и размещает пословицы и поговорки Ушинского К.Д


*откройте здесь презентацию "Пословицы и поговорки К.Д. Ушинского "

6-7 класс- находит и размещает притчи и сказки Ушинского К.Д


*откройте здесь презентацию "Притчи и сказки К.Д. Ушинского "

8-10 класс- находит и размещает высказывания Ушинского К.Д. об учителе


*откройте здесь презентацию "Высказывания К.Д Ушинского об учителе"

Педагоги- находят и размещают высказывания К.Д Ушинского о воспитании


*откройте здесь презентацию "Высказывания К.Д Ушинского о воспитании"

Таким образом,

• находим свой блок,

• размещаем нужную информацию в соответствующей презентации.

• у каждого блока своя ссылка на презентацию

Критерии оценивания и структура электронного сборника:

1. Название команды, класс.

2. Команда предоставляет один слайд.

3. Слайд выдержан в едином стиле.

4. Цвет фона гармонирует с цветом текста, всё отлично читается.

5. Текст (пословицы и поговорки, притчи и сказки, высказывания Ушинского К.Д. об учителе, высказывания Ушинского К.Д. о воспитании) сопровождает фото, картинку или рисунок

6. Фотография, картинка, рисунок чёткий, яркий (используйте только авторские фото, рисунки) (При использовании чужих материалов участники проекта должны получить разрешение на использование материалов, на которые распространяется Закон РФ "О защите авторских и смежных прав" и отразить это в своей работе. Авторы проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций.)

7. Критерии оценивания : от 1 до 5 баллов.


Полезные ссылки для педагогов, детей и их родителей

Методические материалы

К.Д.Ушинский написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский Мир». Фактически это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. Ушинский написал и издал особое руководство для родителей и учителей к своему «Родному Слову» — «Руководство к преподаванию по «Родному слову» для учителей и родителей». Это руководство оказало огромное, широчайшее влияние на русскую народную школу. Свою актуальность, как пособие по методике преподавания родного языка, оно не потеряло и по сей день

Обратная связь

Ваши вопросы Вы можете задать здесь

Ответ вы можете увидеть здесь