Участник:Марина Безделева

Материал из wiki.obr55.ru
Перейти к: навигация, поиск

Личные данные

Марина Владимировна.JPG

Фамилия, имя, отчество:

Безделева Марина Владимировна

Дата рождения:

24 ноября 1967г.

Образование:

высшее

Категория:

Учитель высшей квалификационной категории

Место работы:

МОУ "Кайсинская ООШ", МОУ Кайсинская ООШ

Посёлок:

Кайсы, посёлок (Усть-Ишимский район, Омская область)

Район:

Усть-Ишим, село (Усть-Ишимский район, Омская область)

Область:

Омская область

Должность: учитель русского языка и литературы, немецкого языка, замдиректора по УВР

Тема педагогического опыта:

Духовно-нравственное воспитание школьников на традициях русской культуры

e-mail: m-bezdeleva@yandex.ru

Контактный телефон: 8-951-409-38-46

О себе и своей работе

Ведущая блога Истоки

М.В.Безделева с учениками
  • Я работаю в МОУ "Кайсинская ООШ" Усть-Ишимского района Омской области с июля 1988 года. Имею высшую квалификационную категорию по должности "учитель" (присвоена в 2009г). Педагогический стаж – 21год. Все эти годы проработала на одном месте – в МОУ "Кайсинская ООШ", куда пришла сразу после окончания в 1988г. Омского Государственного педагогического института имени Горького, которая стала для меня вторым домом, а небольшой коллектив учителей и учеников – семьёй. Хотя по специальности я преподаватель русского языка и литературы, мне пришлось в эти годы за неимением специалистов в небольшой сельской школе вести уроки иностранного языка, мировой художественной культуры, основ национальной культуры, изобразительного искусства, музыкального искусства, основы православной культуры, а с 2004г. – и русского языка и литературы, работала не только в среднем звене, но и в начальной школе, учила детей с 1 по 9 класс.
  • Помимо этого уже 22-ой год руковожу школьной детской организацией, выполняю обязанности классного руководителя, а с 2006г. ещё и обязанности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе. Особое внимание всегда уделяла нравственному воспитанию школьников как на уроке, так и во внеурочной деятельности. В течение многих лет работаю над методической темой «Духовно-нравственное воспитание школьников на традициях русской культуры». Выступала с докладами перед коллегами на темы «Воспитательный потенциал содержания образования», «Личностно ориентированный подход к воспитанию учащихся», «Духовно-нравственное воспитание как приоритетная задача воспитания и основа модернизации образования», «Истоковедение – новое педагогическое направление, созидающее духовно-нравственные основы личности школьника», обобщала опыт работы на районном уровне, делилась опытом работы, выступая с докладами на заседаниях РМО, районных конференциях и педчтениях, областной августовской конференции учителей на секции «Духовно-нравственное воспитание школьников». Имею опыт преподавания «основ национальной культуры», опыт организации православного летнего лагеря «Милосердие» и лагеря эстетической направленности «Гармония», летнего лагеря культурологического и краеведческого направления «Росинка», опыт работы кружка «Основы православной культуры», большой опыт внеклассной воспитательной работы.
  • Более 20 лет организую воспитательную работу в школе. Мною была разработана воспитательная программа школы, основанная на традициях и ценностях родной культуры.
Журнал "Свечечка"

Учащиеся многократно становились победителями различных районных конкурсов, их рисунки печатались в региональных журналах «Святой родник», "Божий лучик", а издание на кружке «Основы православной культуры», которым руковожу с 2002г., рукописного журнала «Свечечка» было отмечено высокой наградой – грамотой Митрополита Омского и Тарского Феодосия. Большое внимание уделяю и организации научно-исследовательской работы учащихся. Каждое участие моих учеников в научно-практических конференциях НОУ «Поиск» было успешным, они четырежды стали лауреатами районных и трижды за последние два года – лауреатами областных конференций НОУ «Поиск» и «Летопись сибирских деревень».

  • С 2002г. руковожу школьным кружком «Основы православной культуры». На занятиях дети знакомятся с православными традициями русской культуры, православными праздниками, святыми и святынями Руси, православным искусством, историей Православия. Развиваются нравственные чувства школьников, формируются высокие нравственные качества личности, дети учатся понимать, ценить и любить родную историю и культуру. Мои ученики участвуют в олимпиадах, конкурсах, выставках, научно-практических конференциях. Качество творческих работ учащихся неоднократно отмечалось специалистами на районном и областном уровнях. Члены кружка участвовали в паломнических поездках в Ачаирский монастырь, в Свято-Никольский монастырь с. Большекулачье Омского района, в Абалацкий монастырь Тюменской области, в г. Тобольск, в г. Екатеринбург и на Ганину Яму, которые произвели на них очень большое впечатление. Школьники смогли проявить на кружке и художественные способности, участвуя в выставках рисунка и в издании рукописного журнала «Свечечка», за который были награждены Грамотой Митрополита Омского и Тарского Феодосия. Рисунки учащихся печатались и в журнале «Святой родник».
  • Помимо кружка в течение 20 лет руковожу школьной детской организацией «Росинка», в которой заняты все учащиеся школы с 1 по 9 класс. Организация работает по созданной мною воспитательной программе, основанной на традициях родной культуры. Направления воспитательной деятельности – те же, что и в любой другой школе – духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, эколого-краеведческое воспитание, эстетическое и интеллектуальное развитие учащихся, но главным направлением в нашей школе является духовно-нравственное воспитание на основе ценностей и традиций родной русской культуры.
Уголок школьной детской организации "Росинка"

Часто повторяю детям слова любимого мною А.С.Пушкина: «Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме наших предков». Сама горячо люблю свою Родину, большую и малую, и стремлюсь передать эту любовь детям. Значимыми для меня стали результаты диагностики учащихся «Приоритетные ценности», в которой все дети на 1-е место ставят такие ценности как «мир», «семья», «здоровье», «образование» и на последнее – «жизнь за границей» и «материальное благополучие», что показывает сформированный у детей приоритет духовных ценностей над материальными. Тест «Нравственные приоритеты» показал у всех 4-х учащихся 9 класса высокий уровень сформированности духовно-нравственной основы развития личности (18-20 баллов из 20 максимальных). Имеются положительные отзывы родителей, которые отмечают, что их дети стали организованнее, самостоятельнее, доброжелательнее, терпимее, уважительнее к старшим. Разделяю социокультурный системный подход к образованию и воспитанию учащихся (Я.С. Мигдисов, О.М. Потаповская, И.А. Кузьмин – Москва, А.В. Камкин – Вологда) и поддерживаю Истоковедение как новое самостоятельное междисциплинарное интегрирующее направление в образовании своей стратегической целью ставит преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей функцией является гармоничное развитие и воспитание гражданина России, способного сохранить и приумножить социокультурный опыт Отечества.

  • Главная идея моей профессиональной деятельности – идея Любви и Добра. Не устаю повторять моим ученикам: «Любите друг друга, любите тех, кто рядом с вами, любите мир, который вас окружает. Спешите делать добро. Отвращайтесь от всякого зла». Однажды ученик задал мне вопрос: «Да что я могу? Разве от меня что-то зависит? Разве могу я изменить мир?» Отвечаю с твёрдым убеждением: «Я могу. И ты можешь. И все мы можем и должны. Я сегодня сделаю хоть одно доброе дело. И ты сделаешь. И Маша, Коля и Илюша сделают по одному доброму делу. Смотри: на 5 добрых дел в мире станет больше. Я сегодня не сделаю что-то худое, не помыслю чего-то злого, не обижу никого. И ты, и Маша, и Коля, и Илья. Смотри: на 5 злых дел в мире будет меньше. А ведь наша страна и состоит из тебя, меня, Маши, Коли, Ильи и миллионов таких, как мы, она из таких малых частичек и складывается. Скажи, я за эти годы хоть чему-то доброму, полезному тебя научила? (Ответ: - Конечно) И Колю, и Машу, и Илью, и десятки других ребятишек. Значит, я уже свою жизнь прожила не зря. Верю, что и ты проживёшь её не зря, и Маша, и Коля, и Илья, и другие мои дети. Каждый сделает что-то доброе и полезное на благо людей и нашей Родины, наконец, вырастит сына или дочь достойными её гражданами. Разве этого мало?» Для меня очень важны и ценны искренние, доверительные отношения с детьми. Считаю недопустимым для учителя малейшее проявление неуважения к ученику, какое-либо унижение ребёнка. Каждый из учеников для меня – личность, достойная уважения, понимания, признания, имеющая право на своё мнение и самовыражение.

Фотогалерея творческих работ учащихся

Фотоальбомы на Picasa

Достижения

Награждена грамотами:

  • в 2001г – грамотой районного отдела образования «За достигнутые успехи в деле обучения и воспитания школьников»,
  • в 2005 году - грамотой Министерства образования Омской области «За успешную работу по обучению и воспитанию учащихся,
  • в 2006г. – Грамотой районного Дома Детского Творчества «За организацию внеучебной деятельности детей и большой вклад в развитие воспитательной системы школы»,
  • в 2007 году - грамотой районного Комитета образования «За развитие творческих способностей учащихся»,
  • в 2009г. – Почётной грамотой Минобрнауки РФ «за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников»,
  • в 2009г: вошла в число победителей конкурса на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
  • За работу в летних детских лагерях отдыха была награждена грамотами районного отдела образования,
  • Омского регионального Фонда социального страхования РФ «За большую работу по организации оздоровления, отдыха и трудовой занятости несовершеннолетних в летний период»,
  • Сибирского отделения Русского Географического Общества,
  • Союза Казачьих Формирований России Сибирский округ «За участие в организации поисково-исследовательской экспедиции «Знамя Ермака» 2007г.,
  • имею благодарственное письмо и положительный отзыв ГОУ ДОД «Областной детско-юношеский центр туризма и краеведения» г. Омска,
  • положительный отзыв Управления по сохранению, использованию, популяризации и государственной охране объектов культурного наследия Министерства культуры Омской области.
  • В 2010г. занесена на районную Доску почёта.

Фотогалерея достижений

Cсылки

МОУ Кайсинская ООШ

Кайсы, посёлок (Усть-Ишимский район, Омская область)

Вятка, село (Усть-Ишимский район, Омская область)

Команда Росинка Кайсы (посёлок Кайсы): Безделев Арсений,Крюкова Анастасия, Одновьюненко Наталья, Чалова Евгения Владимировна, Крюкова Антонида Николаевна, Густенёва Анна Васильевна

Наталья Сухатская - Страничка на wiki.iteach

Вики учебник

Минимальный ВикиВики словарь

Википедия

Участник проектов

Проект Организация воспитания детей и молодежи в современных условиях

Областной проект Духовная культура моего народа - руководитель команды "Росинка" - 1 место

Проект В начале было слово - руководитель команды "Росинка" - 1 место

Телекоммуникационный конкурс «Новые встречи со старыми сказками»(по сказкам Шарля Перро) - руководитель команды "Мальчик-с-пальчик" - 1 место

Телекоммуникационная викторина по литературе «Волшебный мир» (по сказкам Х.К. Андерсена) руководитель команды "Стойкий оловянный солдатик" - 1 место

Телекоммуникационный проект "Романовы - триста лет служения Отечеству" - руководитель Крюковой Анастасии - 1 место

Телекоммуникационная викторина «Лики России» - руководитель команды "За Русь Святую!" - 1 место