Знакомство с творчеством К.Д.Ушинского/ проект Педагог живет до тех пор, пока учится сам (Тюкалинский район, Омская область)

Материал из wiki.obr55.ru
Версия от 15:31, 22 февраля 2019; Ильяш Наталья (обсуждение | вклад) (Инструкция к выполнению задания:)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

[Категория:Омская область]] Информационно-методический отдел (Ресурсный центр информатизации образования) г.Тюкалинск


Информационно-методический отдел (Ресурсный центр информатизации образования) г.Тюкалинск

Возврат на страницу: Телекоммуникационный проект «Педагог живет до тех пор, пока учится сам»


«Педагог живет до тех пор, пока учится сам»

Приказ о проведении Проекта

Положение о Проекте

6DCOsJX5nf8.jpg


Только тот, кто сохранил в себе возможность

во всякую минуту стать лицом к лицу с своей собственной душой,

не отделяясь от нее никакими предубеждениями, никакою привычкою,

— только тот способен идти по дороге самоусовершенствования и вести по ней других.

''К.Д.Ушинский



Знакомство с творчеством К.Д.Ушинского

Сроки: с 10.02. до 14.02.2019

Цель этапа: изучить, уточнить, обобщить и усовершенствовать знания о жизни и педагогической деятельности К.Д. Ушинского и найти ответ на вопрос Почему К.Д. Ушинского называют «Учитель русских учителей»?

Содержание этапа: изучить информационные материалы на данном этапе, выполнить творческое поисковое задание.

Итоговые продукты: выполненный тест


Несколько строк о творчестве К.Д. Ушинского

Много ценных мыслей высказал К. Д. Ушинский по вопросам методики нравственного воспитания. Указывая на необходимость воспитывать сознательную дисциплину, он резко критиковал современную ему школу, в которой «дисциплина была основана на самом противоестественном начале -- на страхе к учителю, раздающему награды инаказания. «Этот страх,-- писал Ушинский,-- принуждал детей не только к несвойственному, но и вредному для них положению: к неподвижности, классной скуке и лицемерию» (15, c.258).

Все школьное учение и вся школьная жизнь, замечал педагог, должны быть проникнуты разумным и нравственным началом. «В школе должна царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая всего дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма и, главное, постоянная разумная деятельность. Тогда добрые чувства и стремления сами собой разовьются в детях, а начатки дурных наклонностей, приобретенные, быть может, прежде, понемногу изгладятся» (15, c.259).

Ушинский дал ценнейшие советы по развитию речи и мышления детей начиная с раннего возраста; эти советы не утратили своего значения и в наше время. Он доказал, что развитие речи у детей тесно связано с развитием мышления, и указывал, что мысль и язык находятся в неразрывном единстве: язык — выражение мысли в слове. “Язык,— писал Ушинский,— не есть что-либо отрешенное от мысли, а, напротив — органическое ее создание, в ней коренящееся и беспрестанно из нее вырастающее”. Главное в развитии речи детей — развивать мыслительные способности, научить правильно выражать свои мысли. “Развивать язык отдельно от мысли невозможно, но даже развивать его преимущественно перед мыслью положительно вредно”.

Рассказы Ушинского для детей отличаются умелым использованием русского фольклора, «Васька», «Жалобы зайки»; лаконичная назидательность достигается в них скрупулезным отбором деталей, ясностью и понятностью мысли, «Лекарство», «Орел и кошка», «Детские очки». Огромное значение имеет работа Ушинского под названием «Человек как предмет воспитания, опыт педагогической антропологии». Это сочинение переиздавалось более десяти раз и до сих пор широко известно среди педагогов.

Дополнительно можно прочесть здесь О творчестве К.Д.Ушинского

Инструкция к выполнению задания:

Уважаемые участники нашего проекта! Предлагаем Вам выполнить тестовую работу! Будьте внимательны! Тестовая работа распределена на 2 группы:

Зайдите, пожалуйста, по ссылке, выполните тест:

1)Тестовые задания для 5-7кл.;

2) Тестовая работа для 8-10 кл, педагогов и родителей.


*тестовые задания для обучающихся (5-7 классы)

*тестовые задания для обучающихся (8-11 кл., педагоги, родители)

Критерии оценивания:

Уважаемые участники!

За каждый правильный ответ в тестовой работе 5-7 кл.- 1 балл (итого: 10 баллов);

В тестовой работе для 8-10 кл., педагогов, родителей:

1-10 задание - 1 балл за каждый правильный ответ,

11-17 задание - 2 балла за каждый правильный ответ (итого: 10 баллов + 14 баллов)


Тестовая работа выполняется командой только 1 раз! Будьте внимательны!

Желаем Вам удачи!