Виртуальный стенд И подвиг великий.../Команда Таежники 3

Материал из wiki.obr55.ru
Перейти к: навигация, поиск

Полужирное начертание


Хотим сказать "СПАСИБО"...
Не забывайте зла военных лет,
Копия Клипарт1.gif

Не возводите в мифы достоверность.

Четыре года шла солдатам вслед

Кровавыми шагами повседневность.

Не говорите громкие слова

Тем, кто присяге с молодости предан.

Не отживет высокая молва

О тех, над кем склоняется Победа.

Не возвращайте нас к делам былым,

Не бередите старых ран невольно.

Героев чтите павших

А живым…

Живым сыновьей верности довольно.

Николай Зусик


Труженики тыла

Кто они? Нет клейма в паспорте и отметки в других документах. Нет и официально установленных критериев. «Всё для фронта, всё для Победы!» не только лозунг- явь тех дней. На территории нашего района не велось военных действий, здесь не ступала нога врага, но усть-ишимцы хорошо знают, что это такое.Во имя этого работали дети. Август 1941 года. Районная газета писала: «Учащиеся Новодеревенской начальной школы Виталий, Нина, Лида Казанцевы, Семён Рыбьяков заработали по 30-60 трудодней на полевых работах». На это работали старики. Та же газета в августе 1941 года писала о Сергее Ивановиче Щитове, Семёне Ивановиче Бондаренко, Михаиле Герасимовиче Реховском, престарелых из д. Смолино, выработавших от 180 до 385 трудодней. Не сидели сложа руки и инвалиды. Кто-то водился с детьми, кто-то вёл домашнее хозяйство. Гаврил Андреевич Малков возглавлял колхоз, бригаду. Конюшили, сторожили. Вносили посильный вклад вернувшиеся с фронта инвалидами Ф.А.Рычков, П.ДГорев и др. Трудились в районе и эвакуированные из Белоруссии, Москвы, Ленинграда и других мест. В основном, это были учителя, врачи. До нас дошли имена М.Д.Сухарева, Т.И.Климова, И.Г.Брызгалова, Н.К.Костиной. Известно, что РОНО в военные годы возглавлял эвакуированный Аркадий Максимович Алексеев, Слободчиковскую школу- Александра Васильевна Павловская. Но самую большую нагрузку вынесли на себе всё-таки женщины. В дни войны возглавляли Советы и колхозы А.С. Аклеева, А.Ф. Булатова, Е. И. Жданова, А.П. Юбко, А.К. Троянова. Работали бригадирами М.Д.Ёлкина, П.Ф.Каренькина, Н.В.Тарасова, Е.А.Мокринская. Работали на тракторах, комбайнах, валили лес, сеяли, молотили, пахали. И как?! До полутора гектаров в день пахали А.В.Кузнецова, Ю.А.Дорофеева, М.Р.Куликова. А ведь пахали на лошадях. Но ведь были ещё военные займы, были посылки на фронт и в освобождённые районы, были сборы средств на подводные лодки, танки, самолёты…Были семьи, дети, инвалиды, которые также требовали к себе внимания, сил и времени. Были и похоронки… Скажите, какую силу, волю, какие дух и мужество надо было иметь, чтобы не согнуться, не сломиться. Сколько сил, чтоб вот так работать, да ещё петь, плясать, готовить и показывать концерты! Запевалами в этом упоминаются Л.Я.Фатеева, А.Я.Петрова и др.

Немного отдыха

"Бить врага на фронте огнём, а в тылу- трудом!"

Уходили на фронт мужчины, их заменяли женщины и на лесосеке, за рулем трактора и у станка женщины, старики и подростки. В промартели «Спартак» (позднее Атеринский леспромхоз) ушедших в армию мужчин заменяют жены. М.И. Соколова стала работать рамщиком—это явно не женская работа, тяжелая специальность. З. Березина занялась изготовлением плетеной «венской» мебели, Е. Ведянина работала кочегаром. С самого начала войны для колхозов района были установлены годовые нормы поставки сушеных овощей с гектара пашни: картофеля—400 граммов, капусты—30, лука—10, моркови—20, свеклы - 20 граммов. В тылу родился лозунг «Бить врага на фронте огнем, а в тылу— трудом». Нелегкой была юность в те годы. Сотни людей, только вступив в пору юности, учувствовали в выполнении оборонного заказа: вели лесозаготовки, где все основные работы выполняли вручную. За выполнение разнарядки спрос колхоза был строгий, соответственно военному времени. В июле 1941 года бригадиром в колхозе «Заря коммунизма» С.Аксенова, заменив ушедшего на фронт мужа. В полевых работах на уборке урожая участвовало все население деревень от мало до велика. «Умножим победы Красной Армии нашей повседневной помощью фронту» Под таким девизом трудились большинство усть– ишимцев. Подписываясь на Государственный заем третьей пятилетки, они заранее обрекли себя на полуголодное существование, но крепили обороноспособность страны. М.В. Резанов подписался на 500 рублей, сразу внес всю сумму и призвал односельчан последовать его примеру.



МТС

Наступил 1941. Проектировщики выбирали место для строительства производственных и административных зданий Усть—Ишимской МТС. Постановлением бюро райкома ВКП(б), который возглавлял тогда секретарь Б.Л. Бяков, предписывалось обеспечивать вновь созданную машинно— тракторную станцию новой техникой с пятикорпусными плугами, 14 комбайнов «Коммунар» и три молотилки МК—1100. Для бесперебойной работы техники колхозам района было дано задание заготовить не менее двух тысяч кубометров сухой чурочки. Объявлен набор на курсы механизаторов. При МТС нужно обучить 46 трактористов, 16 комбайнеров, 8 бригадиров тракторных бригад. К весне административное здание МТС было построено, работали курсы механизаторов. Колхозы района готовились к посевной. Из колхоза «Путь Октября» сообщали: «… полностью подготовили семена, инвентарь и сбрую к весеннему севу… Плуги, сеялки, телеги отремонтированы полностью, из имеющихся 14 борон отремонтировано 10, требуется 100 мешков, имеется 142. Хомуты, постромки, другая сбруя готова к выезду». Однако той весной случилось половодье, какого не помнили двух десятков лет. Основными видами транспорта стали лодки, катера, весельные паромы.

Вся семья. Фото 1944г.

Женская доля

Малышева К.И.
Ах, это старшее поколение учителей! Сколько в их облике, манерах и разговоре культуры, изысканности, интеллигентности, невыразимого женского очарования! Диву даешься: откуда эта веками вырабатываемая духовность, природные деликатность и тактичность, аристократичность манер? Ведь многие из них дети простых тружеников, которым недосуг было заниматься семейным воспитанием.

Клавдия Ивановна Малышева – по рождению сельчанка, по воспитанию истинная, с большой буквы, интеллигентка со всеми выдающимися последствиями: полукочевая жизнь – куда пошлют, где нужна – работа и только потом все остальное… Тщательно уложенные в изящную, красивую прическу волнистые волосы, стройная фигура, одухотворенное лицо с тонкими чертами… Клавдия Ивановна задумчиво перебирает старые, подернутые дымкой времени фотографии, вспоминает свою нелегкую, полную подвижнического труда жизнь. Родилась она 28 октября 1923 года в селе Орловка Вятского сельского совета. В их семье было девять ребятишек, но в живых осталось только шесть (раньше высока было детская смертность) – три брата и три сестры. Отец, Иван Антонович Малышев, был крепким толковым хозяином, за это его выбрали председателем еще несуществующего колхоза, который он и создал. Но прожить при новой жизни пришлось недолго: в 1929 году умер от сердечной болезни. - Колхоз имени Молота созданный отцом, - вспоминает К.И.Малышева, - был одним из передовых, люди у нас жили очень хорошо, и если бы мы не были в колхозе, то умерли бы от голода. Представляете – одна мама и шестеро детей, старшему 14, остальным и того меньше. Старший брат ни дня в школе не был – то лес заготавливал, то пахал, дети на прополке колхозных полей все лето работали, подросли – лен рвали, вязали. А в конце года колхоз производил расчет. Зерна давали столько, что хлебушка до нового урожая хватало, а еще масло, картошку и даже лен, из которого мать ткала полотно и шила для них, детей, одежду. Господи, когда она только спала, их добрая ласковая мама… - А я рева была, - говорит Клавдия Ивановна. – Как мне дома сидеть – спрячусь за печку и реву весь день. Но все Малышевы учились очень хорошо. Закончив семь классов, Клавдия поступила в Тарское педучилище, где уже год училась Антонина. Жили голодной студенческой жизнью, перебиваясь, как могли, а тут еще с началом Фашисткой войны прекратили выплачивать стипендию. Сестры, окончательно оголодав, не закончив училище, вернулись домой. В 1940 году Клавдия вновь начала учиться в школе, но теперь уже в Усть – Ишимской, в девятом классе. В 1942 закончила ее с отличием и помнит, тогда первую премию вручили – бюст Кирова. Не успела Клавдия после окончания школы побыть дома, вызывают в райком партии: ее и еще четверых лучших учеников направили учителями в сельские школы нашего района. Ей досталась Большая Тава, 11 сентября 1942 года под проливным дождем, она по колено в грязи добралась до своего первого места работы. Завели в дом, хозяйка которого – бригадир – отсутствовала по делам. Подождала ее гостья, да и уснула на лавке у печи… Молодая учительница преподавала географию, биологию, труд, вот только ученики были старше ее и писали любовные записки. В 1944 году была назначена директором Мало– Тавинской школы, где проработала шесть лет. За работу в период военных лет в 1946 была награждена медалью «За доблестный труд в Великой отечественной войне». В 1949 году Клавдия Ивановна вышла замуж за Николая Петровича Демиденко, молодого и красивого военрука, который, помимо своей основной работы преподавал в школе историю. Немного погодя молодая семья переехала в Тевризкий район, а в 1951 году появился первый сын. Родила Клавдия Ивановна его за печкой, никому ничего не сказав. Муж услышал детский писк, глядь, а у него сын родился! Через восемь дней молодая мама вышла на работу. Второго сына родила уже в Усть – Ишимской больнице, когда Клавдию Ивановну в августе 1952 года направили на работу в Аксеново - рожала опять, никого не предупредив. И несколько дней терялись в догадках аксеновцы: куда пропала их новый завуч? Думали, утонула… Слушая Клавдию Ивановну можно поразиться ее мужеству и бесстрашию, в какие бы жизненные ситуации и переделки она не попадала. Не теряла присутствия духа, когда ночью одна перевозила на лошадях имущество и даже корову с живностью в Усть – Ишим, а телега перевернулась, и она осталась на дороге одна; и когда после Аксеново ее отправили в поселок Кайтым, где находился лесоучасток и где открывалась восьмилетняя школа , а мотовоз, привозивший ее вещи, детей и корову, сошел с рельсов; и когда ее отправили в Орехово на самоходе, выгрузили возле двора накануне торжественной линейки, посвященной началу учебного года, и она с трудом нашла свой белый праздничный костюм и туфли, а потом долго искала сбежавшую от страха корову… Там же Клавдия Ивановна начала строить новую школу. Все делала сама – и штукатурила с учителями и старшими школьниками, и доставала и возила из Усть – Ишима стройматериалы. В Орехово под ее руководством начали создаваться первые учебные производственные бригады. Между делом закончила пединститут. Оставшись в тридцать лет вдовой, растила, воспитывала собственных детей. В 1965 была переведена завучем Усть – Ишимской средней школы, а в 1970 назначена на должность директора. В 1971 ввиду болезни ушла с директоров и осталась работать учителем географии и проработала по август 1988. За свой труд была награждена «Юбилейной медалью за доблестный труд в ознаменовании 100 – летия со дня рождения В.И. Ленина», в 1970 значком «Отличник Народного образования», в 1972 медалью «Тридцать лет победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945г», в 1975 значком «Ударник девятой пятилетки», а в 1976 «Сорок лет победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945г», в 1985 награждена многими Почетными и Благодарственными грамотами бюро РККПСС и Районо РК союза учителей.

Дети в годы войны

Волынкины А.Г и П.И.

Когда началась война, Анне Григорьевне Волынкиной ( в девичестве Черкасовой), жительнице села Орехово, было 9 лет. Она очень хорошо помнит те тяжёлые для всех времена. Отец ушёл на фронт, мать осталась одна с четырьмя детьми. Мужчин в селе почти не осталось, поэтому вся тяжелая работа легла на плечи женщин. Так получилось, что в школу Аня пошла только в 9 лет. Хорошо помнит она свою учительницу Зонову Анастасию Михайловну. Какая она была добрая, чуткая, всегда готовая придти на помощь. Школа тогда не была такой большой и красивой, как сейчас: три домишка, где обучались дети, отапливались старыми печами, которые часто дымили. Во время войны не было тетрадей- писали на обрывках газет, на краях любых листочков, которые можно было найти. Чернила делали сами: тёрли на тёрке свёклу, отжимали и писали. -Красиво было, - вспоминает Анна Григорьевна, - необычно. Одно плохо- такая «краска» быстро прокисала. Ещё чернила делали из сажи: разводили её в воде до определённой густоты и, обмакивая в эту массу перья, выводили слова. Государство помогало детям фронтовиков- иногда в деревню привозили какие-то вещи для них. Но всё-равно не все могли ходить в школу. Некоторые семьи не могли позволить себе иметь несколько пар обуви, поэтому дети бегали в школу по очереди. Учиться после окончания школы можно было в Усть-Ишиме на курсах, которые проводили для желающих. Транспорт тогда ходил не регулярно, поэтому домой на выходные приходилось добираться пешком в любую погоду. Утром в субботу выходили из Усть-Ишима и вечером были уже дома, грелись у родной печи. А на утро опять в путь, чтобы успеть выспаться к началу занятий в понедельник. После школы младшие помогали взрослым. Их организовывали в звенья и в зависимости от времени года и возраста они выполняли сезонную работу: те, что помладше, пропалывали вручную хлебные поля, собирали колоски, возили на поля весной на одрах ( транспортное средство наподобие телеги, их делали старики) навоз на колхозные поля. Собирали лён с полей в основном школьники. Дети с 12-13 лет косили сено вручную, молотили хлеб, обрабатывали на льномялках лён, возили с Ишима воду в колхоз для скота. Зимой заготавливали дрова, пилили их вручную. Одежду шили сами и ткани тоже изготавливали сами из льна, ткали. Пряли пряжу, вязали. В этом помогали и дети. Одевались бедненько, но и этому были рады. Еды в общем-то хватало. Анна Григорьевна вспоминает один год, когда случился неурожай. Помнит, что мама, чтоб накормить её сестру и братьев посытнее, добавляла в хлеб лебеду. Практически весь хлеб, который собирали в колхозе, отправляли на фронт, солдатам. Семья держала для себя корову и свиней. Очень тяжело было детям во время сенокоса, но никто не жаловался- все понимали, что это необходимо, чтобы выжить. Любимым местом деревенской детворы была река Ишим. В свободное время ребята бежали на речку купаться летом, а зимой кататься с горы на санях. Их нельзя было купить в магазине, поэтому старики, оставшиеся в селе, своими руками мастерили ребятишкам салазки и лыжи. Анна Григорьевна рассказывает, что особым шиком было придти кататься на санках, которые были украшены причудливой резьбой. Как бы тяжело не было тогда, но много хорошего запомнилось ей с той поры. Оставшиеся в деревне люди не ожесточились, не потеряли теплоту. К любому можно было обратиться с просьбой, если рядом не было мамы. Суровые лица осветляла улыбка, когда они видели детей- своё будущее, то, ради чего и стоило жить. Выжить…


Детский дом

Слова, от которых веет грустью... В 1943 году в селе Паново появились первые эвакуированные дети из блокадного Ленинграда. Три здания были отданы под детский дом. Дети были разного возраста- от семи и до пятнадцати лет. Около семидесяти мальчиков и девочек воспитывали четыре воспитателя. Одна з них- Васса Дмитриевна Фомина. В 1951 году она пришла работать в детский дом, прежде работала учительницей начальных классов. По воспоминаниям Вассы Дмитриевны, суровое военное время наложило свой отпечаток на детей. Они были гораздо терпимее, ласковее, никогда не грубили. Жили все дружно. Носили одежду аккуратно и бережно. Васса Дмитриевна не может забыть одного десятилетнего мальчика, который был вместе с матерью в партизанском отряде. Звали его Алеша Тарковский. Попав в плен к фашистам вместе с матерью, он подвергался мучительным пыткам. Мать умерла, и Алеша остался один. Потом попал в детдом. На спине у мальчика осталось много шрамов, напоминавших об ужасах войны. Горько и тяжело было видеть страдания детей в детском доме. Игрушек у них не было, да и играть было некогда. Много трудились: выращивали овощи, собирали дрова, ловили рыбу и помогали колхозу. Воспитатели уделяли много внимания воспитанию деловитости, формировали вкус к хорошо сделанной работе, учили бережливости и аккуратности. И взрослые, и дети знали, что их будущее зависит от их страдания и труда. В ночное время дети оставались без воспитателей и заботились друг о друге. Ученики четвертых-пятых классов читали книги для малышей. Радио не было и читали все много. Людмила Григорьевна Фомина – учительница, работала летом в детском доме, когда воспитатели уезжали учиться. В ее классе было 25 детдомовцев, и все они были очень привязаны к своим учителям и воспитателям. Несмотря на трудное время, даже дарили им свои нехитрые подарки. У детей было воспитано чувство благодарности свои наставникам. А трудолюбие было главной чертой их характера. Заботились о детях войны женщины – активистки. Они собирали продукты по деревням для детдомовцев. Люди давали все, что было (чашку, картошки, мешочек крупы…), а ведь у каждой семьи было дома по 5-6 детей, но никто не скупился. Действительно, война объединила людей в одну большую семью, в которой всем было тепло. Директоры в Пановском детском доме часто менялись по разным причинам, но люди помнят Татьяну Андреевну Капустину. В 1952-53 годах детдом в Паново расформировали и детей отправили в другие детские дома в районе и за его пределы. На одном из пожелтевших снимков 1948 года мы видим 18 работников Еланского детского дома №28 во главе с его директором Татьяной Даниловой Дорофеевой. Так и хочется назвать ее хозяйкой большого дома. Очень трудолюбивая, на первый взгляд – даже суровая женщина. Детдомовцы ее очень любили, несмотря на строгость. Она чувствала их беду, и в ее суровости была забота о них. Ведь настоящий учитель-наставник должен быть строгим, должен учить мыслить и учить преодолевать трудности. Уносясь в то далекое прошлое, невольно видишь, как Татьяна Даниловна со своими помощниками: завучем Марией Захаровной Огрызковой (сейчас живет в Скородуме), воспитателями Зинаидой Александровной Огорелковой, Валентиной Павловной Бакшеевой, Занаидой Николаевной Рыбьяковй (сейчас живет в г.Волжске), Клавдией Васильевной Орловой(Поздеевой), Евгенией Петровной Сятчиковой(бывшая детдомовка из Ленинграда), Великонидой Геронтьевой Огрызковой – медицинским работником, заботятся о 90 детишках с Волги, Украины, Калмыкии, Ленинграда, Белоруссии. Все они их дети. Кроме эвакуированных были и местные детишки, у которых не было родителей или из тех семей, где не было средств на жизнь. Режим в детском доме был строгий: в 7 часов утра подъем, в 10 часов вечера отбой. Дети учились В Еланке в 4-классной школе, старшие уходили учиться в Скородум. Четырнадцатилетних подростков отправляли учиться в училища. Все дети старались получать хорошие знания. С некоторыми из детей детдома Мария Захаровна Огрызкова и сейчас поддерживает связь и интересуется их жизнью. Например. Надежда Сергеевна Мирончик закончила железнодорожное училище и работает на железной дороге, ее сестра, Ольга Сергеевна, работает в Анчаире учителем, брат, Дмитрий Сергеевич, живет в Ленинграде, закончил училище связи, Алексей Тарковский уехал в Белоруссию и там отыскал отца, Евгения Петровна Мякишева стала медицинским работником. Думается, что все воспитанники детского дома №28 стали настоящими тружениками, хорошими семьянинами, ведь рядом с ними в трудные годы были замечательные педагоги: Зоя Ильинична Черепанова(работала до 1949 г.) Руфина Александровна Петелина, Мария Николаевна Куликова, Александра Антипьевна Огрызкова(работали до 1051 года). После расформирования детского дома №28 в 1955 году детей младшего возраста (1-4 классы) перевели в Слободчики, детей постарше (5-7 классы) перевели в Большую Таву, а восьмиклассников вместе с директором направили в Тевризский район, в деревню Журавлевку. Недолго было пребывание детей войны в Еланском доме – до 15 августа 1955 года, но надолго останутся в памяти людей эти годы.

Наши учителя

Фатеева Л.Я.

Фатеева Любовь Яковлевна. Родилась 27 сентября 1918 года в с. Слабочики, Усть – Ишимского района Омской области, в семье служащего. В том же году родители переехали на жительство в с. Усть – Ишим. В 1933 окончила Усть – Ишимскую школу и после курсов учителей начальных классов в с. Тевриз была назначена учителем начальных классов в с. Утускун. С 1935 – 1940 работала учителем в школах № 29 и № 34 г. Омска. Там окончила курсы по подготовке в Омский пединститут и двухгодичные курсы по подготовке преподавателей 5-7 кл. с 1940 – 1948 работала учителем начальных классов в Усть – Ишимской средней школе. За это время окончила заочно Тарское педагогическое училище. Образование среднее педагогическое. В 1948 – 1949 году работала завучем в Пановском детском доме, и в августе 1949 по причине переезда в Омск, была переведена зав. школой при детском доме № 67, им. Омского комсомола, где работала до 1954 года. С 1954 – 1957 работала учительницей в школе – интернате № 100 г. Тобольска. С 1957 – 1975 г. Работала учительницей в Усть – Ишимской средней школе. Общий стаж работы 41 год. В Усть – Ишимском районе 26 лет.Любовь Яковлевна очень активный, творческий человек. Всю свою жизнь она посвятила детям и не жалеет. Разве можно не любить детей? Кроме этого она являлась участником всех районных развлекательных мероприятий, играла в местном театре. Имеет медаль за доблестный труд в Великой отечественной войне.


Суровые сороковые

Утро 22 июня выпускники Усть-Ишимской средней школы встретились на берегу Иртыша. Мечтали, строили планы, которым не суждено было сбыться, многие выпускники нашей школы ушли на фронт, среди них Репин И., Погудин А., Рычков Н., Фатеев П., Кузнецов Г., Ядрышников И. М., Пименев С. С., Булатов Г. А., Толкачев Н. и другие. В 1942 году,когда шла война и враг был под Москвой, юношей из 10-х классов взяли на фронт. Уходили на фронт и учителя нашей школы. Много орденов и медалей заслужили перед Родиной на полях сражений Валиулин А.Я., Гаврин Н.И., Нихманов З.Н., Свинтицкий П.В., Коновальчик И.В., Путинцев С.В. Жители нашего района сдавали в фонд обороны свои сбережения, облигации государственного займа. И наша школа внесла свой вклад, например, учительница УСШ Пелагея Иосифовна Станкевич сдала облигаций на сумму пять тысяч рублей. На фронт отправляли посылки, писали коллективные письма.

Ученики 40-х.
10 класс УСШ,начало 40-х.

Например, в сентябре 1941 года коллективом учителей УСШ бойцам Красной Армии была направлена посылка, в которую вложены: сибирские орехи, папиросы, табак, карандаши, бумага, носовые платки и письмо: "Бойцам, командирам и политработникам Северного фронта! Мы, учителя, все силы положим, чтобы ваши дети учились хорошо, любили нашу дорогую Родину, учились работать на её процветание, учились ненавидеть и бить врага... Ваши дети помогают убирать обильный урожай, помогают взрослым во всех работах, заменяя вас, призванных на свои боевые погосты. Примите дорогие бойцы, наш скромный подарок. В минуты отдыха пусть наша небольшая посылка доставит Вам маленькое удовольствие и напомнит о безбрежном просторе нашей Родины, о бескрайних лесах Сибири и неистощимых её природных богатствах." По поручению коллектива письмо подписали Плесовских, Брусянова, Кочетова.

Война не обошла стороной наших учительниц. У Петровой Александры Яковлевны погиб на фронте брат Юрий Петров. Приходилось ей вместе с учащимися работать, голодать, следить за сводками Совинформбюро, видеть и принимать эвакуированных. Александра Яковлевна вела большую культурно-массовую работу на селе: ставила с ребятами концерты, выпускала стенгазеты, писала на фронт письма. Она награждена медалями: "Ветеран труда", "За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны" и др. Не забыть заслуг Доры Ильиничны Бобровой. С 16 лет началась её трудовая деятельность. Работала учителем в Тяпугино, Березянке, Скородуме, Паново, Усть-Ишиме. Тяжело учителю было смотреть в глаза голодных детей, видеть слёзы утраты близких! Дора Ильинична принимала и пригревала беженцев, делилась с ними последним куском хлеба. Вместе с детьми убирала урожай и заготовляла дрова... Осталась вдовой в 24 года с двумя детьми. Награждена знаком отличия "Отличник народного просвещения", медалями "За трудовое отличие", "За долголетний и добросовестный труд", юбилейными медалями.

Маленькие радости

Сцена из спектакля по пьесе «Фонвизина» «Недоросль». 1941 год. Худож. Рук-ль:Фатеева А.Я. на снимке: Семёнов В.Л. Субан. М. Аржеловский Арнольд, Исупов К. Третьяков К. Суслин С.
Женская команда УСШ. 1943-44гг.
О.Петров.Спортивные соревнования

В районе военного времени не затихала жизнь. Трудно представить, что кроме работы люди ничем бы не занимались. Благодаря Фатеевой А.Я. и многим другим людям продолжал радовать усть-ишимцев театр. Ставились пьессы классиков, военные спектакли, основанные на полученных с фронтов весточках.

На такие спектакли собирались все жители села, частенько посмотреть новую пьессу приезжали и люди из соседних сёл района. Сохранилось и несколько фотографий сцен из этих спектаклей.

Ученики 40-х г. среди них Кашин, Хохрин, Казанцев.

Не могли и без спортивных соревнований усть-ишимцы. На базе школы частенько проходили различные мероприятия. Даже в такое время, когда в районе большая часть мужского населения была на фронте, оставшиеся находили время померятся силой, показать свою удаль.

Соревновались в атлетизме, беге, играли в футбол. Частенько в футбольных матчах принимали участие и женские команды райцентра и района. Устраивались дружеские спортивные встречи между сборной усть-ишимского района и командами тевризян и большеуковцев. И, конечно же, не могл обойтись ни один праздник без песен, инсценировок и чтения стихотворений. Первыми здесь всегда были ученики Усть-Ишимской средней школы. Не один раз они выезжали с концертами на поля к работникам, ставили театрализованные представления в школе, участвовали в смотрах художественной самодеятельности района. Каким бы ни было военное время, и здесь оставалось место для радости и развлечений.

Областной проект Мосты памяти

Страничка команды проекта Команда Таежники 3 (Усть-Ишим, Усть-Ишимский район)


Вы можете редактировать разделы в соответствии со соими предпочтениями! Не меняйте "спецразметку" - блоки деформируются!