"Москва златоглавая" — различия между версиями

Материал из wiki.obr55.ru
Перейти к: навигация, поиск
м (Правки JohnBrooks (обсуждение) откачены к версии [[User:Доктер Наталья Владимировна|Доктер Наталья Владимировна])
 
(нет различий)

Текущая версия на 07:30, 17 июня 2013

Неправильное наименование статьи!

Статью необходимо срочно переименовать!

см. Имя статьи


Творческое название

Москва златоглавая

Сведения об авторе (авторах) проекта

Доктер Наталья Владимировна

Мезенцева Татьяна Анатольевна

МОУ «Михайловская СОШ»

Предметные области

Окружающий мир (Мое Отечество)

Учебная тема проекта

Москва златоглавая

Возрастная категория участников

Данный проект предназначен для учащихся 3 класса.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Что человек называет своей Родиной?


Вопросы учебной темы:

Почему Москву называют «златоглавая»?


Частные вопросы (Вопросы исследований):

Почему стены Кремля несколько раз перестраивали?

Чем заново возведенные стены отличаются от предыдущих?


Можно ли сказать что стены современного Московского Кремля защищают город?

Почему тогда все люди, приезжающие в Москву, стремятся увидеть Кремль?

С какого времени Москва является столицей Руси?

Чем столица государства отличается от других городов?

Куда шли люди, чтобы встретится с правителем государства?

Чем поражала Москва своих жителей и гостей?

Что такое храм?

Какое значение имеет Кремль для России?

Итоговый продукт

Учащиеся получат знания о соборах Московского Кремля,

создадут макет Успенского собора.

Дидактические цели

Учащиеся знакомятся с образом Московского Кремля и Красной площади как уникального комплекса архитектурных и исторических памятников времен Московского государства. Изучают стены и башни Московского Кремля по иллюстрациям и фотографиям.Учатся собирать информацию, используя разные источники.

Методические задачи

-научиться пользоваться различными источниками информации; -учиться самостоятельно добывать знания; -учиться создавать слайды и оформлять презентацию; -учиться работать в группе;

Сроки реализации

8 уроков

Ход проекта (этапы)

I Этап - Регистрация

II Этап - Мотивационный:

-стартовая презентация учителя

-викторина

-знакомство родителей с проектом ( буклет)

III Этап Исследовательский:

- знакомство с образовательными ресурсами

- работа над поставленным вопросом

IV Этап Защита проекта:

- презентация ученика

- тест

- изготовление макета Успенского собора из бумаги

Способы контроля и оценивания

Викторина ( за каждый правильный ответ-1 балл)

Творческое задание ( до 5 баллов)

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-справочная литература,фотографии,рисунки.

-Дидактические материалы:

тест,викторина,кроссворд.


-Методические материалы:

-справочная литература,энциклопедия.

-Инструменты оценивания:

-балльная система.

Материалы для интеграции проекта в учебный процесс

Визитная карточка проекта

Публикация учителя, рассказывающая о проекте для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

План проведения проекта в школе

Формирующее и итоговое оценивание в школе


Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Ресурсы

  • Печатные материалы

'

  • Интернет ресурсы:

Проекты с аналогичной тематикой