Телекоммуникационный проект-конкурс "«Весна идёт – весне дорогу!»..."/Тюкалинский МР

Материал из Wiki.obr55.ru
Перейти к: навигация, поиск

автор страницы Ильяш Наталья Викторовна


Комитет по образованию Администрации Тюкалинского муниципального района
Информационно-методический отдел КУ "ЦФИХО в СО"
Муниципальное образовательное бюджетное учреждения дополнительного образования Тюкалинского муниципального района Омской области «Станция юных техников»
МОБУ "Атрачинская сош"»
МОБУ "Малиновская сош"
МОБУ "Гимназия г.Тюкалинска"»
приглашает учащихся, учителей, родителей
принять участие в телекоммуникационном учебном проекте-конкурсе "Весна идёт! Весне дорогу!"
Тюльпаны - улыбка весны
Весна пришла по снежному,по влажному ковру,

Рассыпала подснежники, посеяла траву.

Барсучьи семьи к сроку из норок подняла,

Березового соку ребятам раздала.

В берлогу заглянула:

- А ну, вставай, медведь! –

На веточки дохнула – Пора зазеленеть!

Теперь весна-красавица зовет со всех концов

Гусей, стрижей и аистов, кукушек и скворцов.


Аннотация проекта

Заканчиваются зимние морозы и начинает таять снег, природа преображается. Совсем иначе ведут себя дикие и домашние животные и птицы. Все чаще стали слышны детские голоса на игровых площадках. Пройдя по улицам, появляется чувство пробуждения новой жизни. Вскоре из-под земли выглянут первые робкие зеленые травинки, набухшие почки на деревьях лопнут, и появятся изумительные зеленые листочки. На смену белому и серому приходят зеленый и голубой цвета. Весна пришла! В нашем проекте мы предлагаем ребятам, учителям и родителям понаблюдать, как пробуждается природа с приходом весны.Данный проект позволит расширить, систематизировать и творчески применить представления школьников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в весеннее время года, познакомиться с весенними пейзажами; исследовать разные виды искусства воспевающих весну. Содействовать взаимодействию между педагогами, учащимися и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

Цель проекта

Формирование представлений о весенних изменениях в природе, о признаках наступления весны. Развитие наблюдательности и самостоятельности при выполнении индивидуально – групповых заданий. Способствовать воспитанию бережного отношения к природе и культуры поведения в природе.

Систематизировать знания об изменениях в окружающей природе весной посредством творческих способностей обучающихся; создание условий для реализации творческих способностей обучающихся, систематизации и обобщения знаний о весне; формирование навыков использования информационно-коммуникационных технологий.


Задачи Проекта:

 сбор фотографий, теоретического материала о весне;  методы исследования: работа с информационными источниками, наблюдение.  создание условий для развития творческого потенциала школьников, их познавательной способности;  развитие и совершенствование умений и навыков работы школьников с программным обеспечением компьютерной техники;  заполнение страниц документов общего пользования на данном сайте с использованием различных сервисов для большей наглядности;  воспитание любви к весенней красоте.

Связь с учебными предметами

"Литература" -> "Русский язык"  ;

"Литература" -> "Музыка"  ;

"Литература" -> "Окружающий мир"  ;

"Литература" -> "Изобразительное искусство"  ;

"Литература" -> "Информатика" ;

"Русский язык" -> "Литература" ;

"Музыка" -> "Литература" ;

"Окружающий мир" -> "Литература";

"Изобразительное искусство" -> "Технология"  ;

"Информатика" ->"Литература"  ;

Возраст учащихся

Учащиеся 2-7 классов.

Продолжительность работы над проектом

2,5 месяца

Авторы проекта

Координаторы проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему весну называют в народе "Весна-красна"?

Проблемные вопросы

  • Как звучит весна?
  • Почему подснежник просыпается первым?
  • Как почувствовать весну?
  • Что изменилось весной в жизни растений и животных?
  • Какие весенние явления в неживой природе родного края вам удалось пронаблюдать?

Учебные вопросы

  • Что такое весна?
  • Когда прилетают птицы?
  • Назовите месяцы весны?
  • Когда тает снег?
  • Какие признаки весны вы заметили?

Предметы Окружающий мир.

План проведения проекта

 

Регистрация

Сроки: 10.03.2017 – 15.10.2017

Цель этапа: создание списка участников проекта.

Содержание этапа: регистрация участников через [форму], размещенную ниже на данной странице. Команды должны представить электронную почту на google.com (для размещения своих работ). Требования к регистрации участников проекта приведены на странице Регистрация;

На этом этапе необходимо:

  1. Oзнакомьтесь с правилами регистрации на странице Регистрация;
  2. Зарегистрироваться в форме;
  3. Проверить корректность регистрации в таблице.

Разминка."Что мы знаем о весне?"

Сроки: 15.03 - 25.03. 2017

Цель этапа: актуализация знаний о весенних изменениях в природе (неживая природа: день становится длиннее, ночь короче, тает снег; живая природа: прилетают птицы, появляются подснежники, просыпаются дикие звери, меняют зимнюю шубку на летнюю), развитие информационно-коммуникативной компетентности через знакомство с сервисами, информационными ресурсами.

Содержание этапа:Весна — время, когда весь мир словно оживает.А в это время вокруг нас начитает просыпаться неведомая, притягательная и манящая природа: журчат ручьи, распускаются почки на деревьях, распускаются подснежники и еще всего много интересного о чем вы узнаете на этом этапе.

Требования к выполнению заданий этапа приведены на странице разминки.

Этап I - «У весны в гостях»

Сроки: 25.03.2017 – 15.04.2017

Цель этапа: Научиться находить весенние изменения в природе, выучить народные приметы и праздники; грамотно и лаконично описывать красоту весенней природы и произведений искусства, провести наблюдение за погодой.

Cодержание этапа:

Итоговый продукт Сборник материалов о весне в документе общего доступа http://mail.google.com.

Требования к выполнению заданийзаданий этапа приведены на странице I этапа.

Этап II – Подснежник — первое дыхание весны

Сроки: 16.04.2017 – 25.04.2017

Цель этапа: Собрать коллекцию рисунков на тему «Первый подснежник»

Содержание этапа: Изучить материал по технике выполнения живописи, нарисовать рисунок, сфотографировать его и разместить в документе общего доступа http://mail.google.com.

Итоговый продукт: Сборник рисунков в документе общего доступа http://mail.google.com.

Требования к выполнению заданийзаданий этапа приведены на странице II этапа.


Этап III – Полюбуйся, весна наступает!

Сроки: 26.04.2017 – 15.05.2017

Цель этапа: Познакомиться с весенними изменениями в неживой и живой природе.

На этом этапе необходимо Посетить экскурсию в весенний лес. Успеваем ли мы увидеть те моменты весеннего цветения, весеннего неба, если мы большую часть дня находимся в школе, на работе? Иногда и не замечаем когда прилетели грачи, скворцы; распустились первые листочки, когда зацвела черемуха, яблоня... Давайте остановим мгновение и будем любоваться этой Божественной красотой хотя бы через фоторепортаж весенних деньков.И очень обязательно, научиться соблюдать правила поведения на природе: не шуми, чтобы не распугать лесных обитателей; не ломай ветви деревьев и кустарников; не срывай цветы и т.д.

Итоговый продукт: Коллекция презентаций по итогам наблюдения за весенней природой в ходе экскурсии в весенний лес.

Требования к выполнению заданийзаданий этапа приведены на странице III этапа.

Подведение итогов

Сроки: 16 - 20 мая 2017 года

Цель этапа: Оценивание работ участников проекта. Рефлексия по итогам проекта. Обсуждение результатов проекта участниками в документе общего доступа.


Требования к выполнению заданийзаданий этапа приведены на странице "Подведение итогов".

Обратная связь

Ваши вопросы вы можете задать

в форме:


Ответы будут размещены

в таблице:

|-

| style="width: 60%; background-color: #BFEFFF; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; height: 60px;" colspan="1"|